Ⅰ. 개요
이전까지 전통적 커뮤니티(Community)가 지녀왔던 물리적 지역성에서 탈피하여 비대면 접촉방식으로 커뮤니티(Community)를 형성하게 되었다. 이러한 매체적 특성에 의하여 사이버 커뮤니티(Cyber Community)는 구성원들의 특정한 관심이나 필요에 의해서 형성되는 성향을 보이고 있고 이는 사이버 커
주는 것이다.
3. 오프라인 상의 불신주의와 물신주의
3.1. 공인들의 위법 및 위조 등이 낳은 불신주의
상당수 유명인에게 있어 ‘고학력’은 긍정적인 이미지를 제고하는 등 홍보 마케팅 효과를 발휘한다. 서울대 출신이라는 ‘명문대 프리미엄’으로 유명세를 탄 탤런트 김태희의 사례처럼
Ⅰ. 서론
최근의 청소년 문제행동은 과거보다 다양하다. 여기에는 학업중단, 성관련 문제, 학교폭력, 가출, 인터넷 및 스마트 기기관련 문제, 약물중독 등이 포함된다. 이러한 청소년 문제행동에 영향을 미치는 요인들은 개인, 가정, 학교, 사회라는 측면에서 살펴볼 수 있다. 예를 들어, 개인적 측면
사이버 성폭력의 개념과 혼용되어왔다. 아울러 현재까지도 온라인상에서의 성범죄에 대한 용어의 모호성 및 포괄성으로 인해 온라인 성폭력, 사이버 성폭력, 디지털 성폭력 등으로 혼용되어 사용되고 있다. 하지만 사이버 공간 내에서 발생하는 성폭력을 의미하는 온라인 성폭력 혹은 사이버 성폭력에
사이버 복지관(cyber welfare center)과 혼동되는 경우가 있는데, 서비스 대상이 가상복지관의 경우 지역사회의 구성원들이지만 사이버 복지관의 경우에는 네티즌들이 서비스 대상이라는 것이 가장 큰 차이라고 할 수 있다. 또 하나의 차이는 사이버 복지관의 경우는 가상공간(cyber space)에서만 서비스가 이루
인위적 공간이 필요한 것은 아니라는 것이다. 사이버 공간이 실제 오프라인 상에 존재하는 학교에 대하여 지원체제인가, 보완체제인가 또는 대안체제인가에 관해서는 많은 논란이 있지만, 공통적인 의견은 지식기반사회에서 사이버는 새로운 교육의 장으로써 무한한 잠재력을 가지고 있다는 점이다.
교육 등 여러 분야에서 주민의 자발적인 활동 전개를 위한 자원봉사 활동이 절실하다. 본 논문에서는 지역사회복지 향상을 위한 대안을 인적자원중 자원봉사자를 중심으로 모색하여 제시하고자 한다. 지역사회 복지자원에 대한 관련이론을 검토하여 이를 토대로 지역사회자원의 실태를 분석하고 개발
Ⅰ. 재택교육
재택교육은 교수자와 학습자가 직접 만나지 않고 커뮤니케이션 수단을 매개로 한 교육유형 기술공학, 특히 통신기술의 진전과 밀접한 관련을 맺으면서 발달되어왔다. 재택교육의 수업유형은 현재의 교실수업을 컴퓨터와 초고속통신망을 사용한 재택교육으로 대치할 경우에 가능한 유
홍보하기 시작하였다. 산업계와 교육계에도 인터넷 열풍이 불어 닥쳤다. 대부분의 대학교에서는 홈페이지를 제작했으며, 초중등학교도 뒤따르기 시작하였다. 정부에서도 세계적인 추세인 정보화 시대를 선도하기 위하여 각급 학교에 인터넷의 기반 시설을 보급하여 이것을 교육적으로 활용하는 것을
Ⅰ. 서론
객관주의가 취하고 있는 입장은 세계는 실재이며, 구조화 되어 있으며, 이 구조를 학습자를 위해 모형화 할 수 있다는 것이다. 교육의 목적은 객관적인 진리 혹은 내용을 과학적. 체계적 방법으로 그대로 전달하는데 있었다. 구성주의에서 주장하는 meaning란 인간에 의해 세계에 지워지는 것이